曾跟一位英语老师聊天，问到她什么样的学生最难教。

　　老师答：没有求知欲的学生。

　　老师在一所知名的外语学校带成人培训班。她说，遇到底子再差的学生都不怕，就怕遇到那些似懂非懂却认为自己无所不知的学生，他们来报培训班是浪费钱，也是浪费老师的时间。

　　老师讲起她带过的一个自称是企业高管的学生，叫凯文。

　　课堂上，凯文同学常常打断老师的讲课，对老师的教学方法提出质疑；分组讨论问题的时候，凯文同学也从不和同组的人互动。

　　凯文同学常有意无意地跟人透露，说自己做过企业文化培训，有着很丰富的教学经验，言语中也常常透露出优越感，认为同学们在课堂上的讨论都不够水平。

　　起初，老师们还在一起研究，要怎么帮助他，可是问及哪里没有听懂，连凯文同学自己也说不出个所以然来。

　　时间长了大家才发现，其实为他操再多的心也没用，他根本不是听不懂，而是不想听。

　　他从来没有卸下自己的领导身份，习惯了站在某一领域的巅峰，不能接受自己在另一个领域里从零开始。

　　已经认为自己有了足够多的学识，自然不肯再虚心求学，外语学校的进修对他来说不过是一层身份的镀金罢了。

　　求知的道路没有尽头，杯子若是满的，就装不下任何东西了。

　　真正的高手从来不会认为自己是天下第一，只有懂点皮毛就不愿意再学习的人，才以为自己是天下无敌。

　　那些有追求的人，从不“留恋”自己的经验。

　　有一次去参加本地作协一个小小说改稿会，改稿会请了省刊的编辑老师来做评委。

　　点评的时候，评委老师提到一份署名为“张三”的稿件，我们面面相觑，都不知道“张三”是谁。

　　点评完了之后，作协最德高望重的材叔出来领走了这份稿件，他说，只是怕评委老师顾及他的面子，不敢“下狠手”点评，所以用了一个假的笔名。但他却真心希望以一个无名小作者的身份，得到老师最犀利的指点。

　　听到这番话，在座的后辈们都感到汗颜。

　　我们初出茅庐，常常因为某一篇文章的成就就觉得自己攀上了高峰，生怕别人不知道自己的名号；材叔年近古稀，数十年笔耕不辍，创佳绩无数，是名副其实的文坛泰斗，却甘愿隐姓埋名。

　　一知半解的人常以为自己无所不知，而大彻大悟的人却认为自己一无所知，这就是差距。

　　世面见得越少，越容易自高自大。如果内心修为不够，很容易稍微做出点成绩就开始目中无人，生怕别人不知道自己的成绩，更接受不了别人对自己的否定。

　　而眼界开阔的人，却是很容易发现自己的不足。哪怕是面对后起之辈，他们也能发现值得学习的东西。空杯心态，才是求知的最高境界。

　　人一旦开始骄躁，就会停止成长。不论得意或失意，把眼下当成未来的起点，才能最大限度激发自己的潜能。

　　学，而知不足，知不足，而更好学。成长就是这样一个循环的过程。

　　懂得适时把自己清零，才是人生大智慧。

来源：新华社